http://www.edu2do.com/oldaily/september-4-2007/ 评点每日最新国际教育资讯 Tue, 11 Mar 2008 14:07:08 -0500 http://wordpress.org/?v=2.8 hourly 1 http://www.edu2do.com/oldaily/september-4-2007/comment-page-1/#comment-569 OLDaily[中文版] » Blog Archive » 2007年9月7日 Sat, 08 Sep 2007 07:15:33 +0000 http://www.edu2do.com/oldaily/september-4-2007/#comment-569 [...] （译注：关于Gary Stager帖子引发的网络争论，前几天Stepehn均有评述，详见9月4日、9月5日和9月6日三天的OLDaily） Gary Stager前几天帖子的影响还在继续。George [...] [...] （译注：关于Gary Stager帖子引发的网络争论，前几天Stepehn均有评述，详见9月4日、9月5日和9月6日三天的OLDaily） Gary Stager前几天帖子的影响还在继续。George [...]

]]> http://www.edu2do.com/oldaily/september-4-2007/comment-page-1/#comment-567 OLDaily[中文版] » Blog Archive » 2007年9月5日 Thu, 06 Sep 2007 19:20:54 +0000 http://www.edu2do.com/oldaily/september-4-2007/#comment-567 [...] Web2.0支持者对Gary Stager的围剿产生了更多的反应，大多数并没有我昨天那么的好言好语（译注：详见9月4日OLDaily中有关”为什么老师不使用Web2.0–历史的展望”一则）。Guhlin 对此感到疑惑, “Gary号召我们起来并且比集结在工具周围做得更多，实际上是一个顺从认可的校园文化的口号，或者一个更符合于他的观点?” 这是我的解释，尽管人们喜欢Tom Hoffman假设Stager不是那么”被传统学校教育所束缚”。也许不是，但如果他的主张的内核是挑战是”设计这些在最佳思考教学的教师所用工具的表达”，那么对我而言是似乎是十分”传统的学校教育”。更多的来自：Dave Warlick问道，Web 2.0 象是LOGO语言吗? James Farmer写下了批评的惊人标题，包括一组（我现在称为）聊天符号来表现Stager的论点。Dean Shareski评论道, “个人自由和授权并不需要涉及学校。” Ewan McIntosh奇怪为什么Stager 当他阅读和总结 超过100份研究报告时不能发现任何的研究成果。它并且直接有关，但是你会想要听听 George Carlin对于教育制度相关性的评论(提示：言辞过激)，而Chris Sessums说得比较客气。Stager与其同时完全改变了话题。我尚未看到他回复任何严肃的批评，就像他喜欢架起来的蓬松的稻草人。Miguel Guhlin, Around the Corner v2 September 5, 2007 [原文链接] [标签: Schools, Web 2.0] [参与评论] [...] [...] Web2.0支持者对Gary Stager的围剿产生了更多的反应，大多数并没有我昨天那么的好言好语（译注：详见9月4日OLDaily中有关”为什么老师不使用Web2.0–历史的展望”一则）。Guhlin 对此感到疑惑, “Gary号召我们起来并且比集结在工具周围做得更多，实际上是一个顺从认可的校园文化的口号，或者一个更符合于他的观点?” 这是我的解释，尽管人们喜欢Tom Hoffman假设Stager不是那么”被传统学校教育所束缚”。也许不是，但如果他的主张的内核是挑战是”设计这些在最佳思考教学的教师所用工具的表达”，那么对我而言是似乎是十分”传统的学校教育”。更多的来自：Dave Warlick问道，Web 2.0 象是LOGO语言吗? James Farmer写下了批评的惊人标题，包括一组（我现在称为）聊天符号来表现Stager的论点。Dean Shareski评论道, “个人自由和授权并不需要涉及学校。” Ewan McIntosh奇怪为什么Stager 当他阅读和总结 超过100份研究报告时不能发现任何的研究成果。它并且直接有关，但是你会想要听听 George Carlin对于教育制度相关性的评论(提示：言辞过激)，而Chris Sessums说得比较客气。Stager与其同时完全改变了话题。我尚未看到他回复任何严肃的批评，就像他喜欢架起来的蓬松的稻草人。Miguel Guhlin, Around the Corner v2 September 5, 2007 [原文链接] [标签: Schools, Web 2.0] [参与评论] [...]

]]> http://www.edu2do.com/oldaily/september-4-2007/comment-page-1/#comment-565 fordchao Wed, 05 Sep 2007 14:40:07 +0000 http://www.edu2do.com/oldaily/september-4-2007/#comment-565 最后一条信息，在尼日利亚发生的从e-learning向e-teaching的转变，促成转变的原因，在中国的教育领域，尤其是乡村教育领域，应该也存在类似的问题。 这种转变是否在中国也已经发生，或者业已发生呢？ 最后一条信息，在尼日利亚发生的从e-learning向e-teaching的转变，促成转变的原因，在中国的教育领域，尤其是乡村教育领域，应该也存在类似的问题。
这种转变是否在中国也已经发生，或者业已发生呢？

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