2007年10月17日
发布时间:Friday, October 19th, 2007 | No Comments » 引用通告我今天见到这样辩论已有三次之多的，包括我文章的评论里以及现在评论的这篇文章， 大家争论的是这样一个理论“某某也许是错的，但是它仍然有用”。这就象是在说“这幅地图也许把所有的路都指错了，但是我们仍然可以跟随它的指引” 或者 “这家餐馆极度的不卫生但是我们仍然可以在那里就餐”。人们应该停止讨论象这样的话题。（噢，最近好几次又提出了另外一个话题， 举个例子，这里说的是咨询顾问在做简报时包含了可疑的或者错误的资讯）。听众们有必要需要知道更多，就别继续重复同样的事情吧，如果有人为此反驳的话，你应当给予重视，哪怕它真的被驳倒，或者试图用你自己的某些观点来为初衷所辩护。不过出于仁慈的理由，不要只是说：好的，我们知道它是不对的，但是我们可以继续使用它。 Miguel Guhlin, Around the Corner v2 October 17, 2007 [原文链接] [参与评论]
Draper写到：“这非常象‘好莱坞最著名的尖叫’”，给了我们一个尖叫的示例和重复使用的示范，“存在太多的教育内容（绝大多数已经数字化），对它们的再次利用就象初次使用一样有效。”Darren Draper, Drape’s Takes October 17, 2007 [原文链接] [参与评论]
真好。也许我的Facebook友人也能帮我完成点工作。我还有推广工作需完成－－我已做完所有的文本编辑工作，但依然需要完成论文和演示稿列表，及其排版。啊，我还需要一个USQ大会的演讲视频……相关阅读：Facebook的核心用户嘲笑在其中进行商业开发的尝试。Brian Kelly, UK Web Focus October 17, 2007 [原文链接] [Tags: Books, Video] [参与评论]
我猜想，Facebook中不可避免的会出现Second Life应用（如果Second Life里也有了一个Facebook应用的话，也会很有趣－－我扯远了）。但我不会安装这个应用程序，因为我无法在Second Life中挑选我的名字，我不得不从一个列表中去找。这不是我的“身份识别”的一部分，也就无法成为我的Facebook帐户的一部分了。Alja Sulcic, iAlja October 17, 2007 [原文链接] [Tags: Second Life, Books] [参与评论]
我在Michael Feldstein的blog读到这个，忍不住叹气。Sakai项目正在走向“教育共用协议2.0（ECL）”，现在看来，这个协议非常有影响地削弱了教育版权保护。为什么Sakai要采用ECL？ Chris Coppola说，“Apache协议中授予的专利许可与我们许多赞助者制度上的政策存在冲突”。Chuck Severance也作了有关评论，他说：“Sakai希望ECL可以进行商业化，可以采用自由的非盈利版权，也可以采用通用公共许可证。但是在某种程度上，这几个方面都没能实现……” Feldstein概括了ECL2.0中专利权条款的问题：“它们完全用来保护机构（此处指大学）拥有的专利，未经它们明确的许可就不会授予开源项目使用。它完全设计来保护专利权持有者。”与此同时，Tom Hoffman指出了StarLogo协议中存在的弱点，“因为非商业授权的软件无法适合自由软件或开源软件的定义。”（译注：关于教育共用协议2.0（ECL2.0）的解释可参阅这里。Stephen曾多次表达了自己对于创作共用协议中某些条款的诽议，可参考7月26日的第一则和8月9日的第三则）Michael Feldstein, e-Literate October 17, 2007 [原文链接] [Tags: Patents, Copyrights, Project Based Learning, Open Source, Patents] [参与评论]
在Blackboard诉Desire2Learn侵权的案件中，复审再次驳回了Blackboard的第一个，也是最大的一个索赔要求。新闻稿，Desire2Learn October 17, 2007 [原文链接] [Tags: Patents, Blackboard Inc., Copyrights, Patents, Desire2Learn] [参与评论]
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