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2007年7月4日

发布时间:Friday, July 6th, 2007 | No Comments » 引用通告

高等教育的开放性：开源代码，开放标准，开放通路
作者们描述了一个为了在高等教育里使用开放标准的支持模型。他们所描述的三层支持模型包含了语境、政策等层次。这个支持模型基于语境的支持，即”认识的多样性和技术的复杂性，发展和资金环境“，以及用户承诺。他们写道：”它可能会引起争论，因为我们所需要的不是一份开放标准的清单或者开源代码的授权，或者开放接入方法，而是一个为了采取开放方式的过程。“Brian Kelly, Scott Wilson and Randy Metcalfe, ElPub 2007 July 4, 2007 [原文链接] [Tags: Open Standards, Open Source, Open Access] [参与评论]

虚拟世界的路线图：通向三维网的路径
当三维网开始与我们平常与这个世界和其他人交互的方式发生互动时，将会发生什么事情？这份报告详细地描述了可能发生的情况，从增大范围的真实世界到镜像世界，生活记录，政治变化和透明社会等。报告富有大量的细节、插图和案例，非常容易理解。28页的报告被制作为一份PDF文件可供下载（多栏结构，因此不好阅读）。引自Liberal Education Today. Jamais Cascio, et.al., Open the Future July 4, 2007 [原文链接] [Tags: none] [参与评论]

在线讨论组中社会化角色签名的可视化
这是一篇有意思的文章，它对于人们的交互性（即他们称之为‘结构化签名’）模式进行了分析。这种交互性是指在Usenet新闻组里为了发现在其中扮演特定角色的人，比如‘回答者’的角色，即在群组里给成员问题提供答案的人。不错的图表，比较了刻画这种角色的模式与大量参与讨论的人之间的差异。引自George Siemens。这里也值得一看：动态网络可视化的艺术和科学。Howard T. Welser, et.al., Journal of Social Structure July 4, 2007 [原文链接] [Tags: Connectivism, Interaction] [参与评论]

自然网 – 一个理性人的社会性网络？
（译注：本文中的Nature是指英国的《自然》杂志或其出版商自然出版社，可参见维基百科的解释）一份为科学家新的社会性网络的新闻报道，“自然网（NN） – 一个为‘科学家们聚集，交谈和发现有关最新科学新闻和事件’的社会性网络”。于是Andy Powell提问为什么是自然杂志做这样的事情？“起初发生的沟通习惯是通过同行评审期刊（译注：peer-reviewed的英文解释和中文解释），发表的文章和会议文件，如今开始以其他方式而发生”。很好的回答。我的问题是，为什么他们会必须选择自然出版社来做这件事呢？Andy Powell, eFoundations July 4, 2007 [原文链接] [Tags: Books, Networks] [参与讨论]

Picasa移动服务
（译注：Picasa是Google的图片管理和存储应用软件）这是关于Picasa新的移动服务的新闻报道。我所真正喜欢的是它将下载的尺寸调整为你的屏幕尺寸的方式。因此如果拥有的是一个小屏幕，你不需要等待着去下载一幅巨大的图片。TonNet, education and technology July 4, 2007 [原文链接][Tags: none][参与评论]

iPhone和学习：早期的报告
（译注：iPhone是苹果公司最新推出的一款手机）这个网站上说：“〔这个视频〕详细介绍了iPhone的外观，具有学习（教学录像，协作以及更多功能）的高潜力，一些挑战（不是目前使用Flash视频）和一些在移动学习领域里的趋势”。不错的演示，包括如何调整iPhone的文本尺寸，一些这部手机的批评，以及一个他们打算做研究的插件。Elliott Masie, Learning2007 July 4, 2007 [原文链接][Tags: Video, Online Learning, Research] [参与评论]

在网上联合，聚合及内容混合教学法的一致性
这篇文章是一份被运用在一个在线学习环境里的Web2.0工具的基础摘要。来自Dekita和Writingmatrix两个项目的很好的概述。“在互联网的分布式学习环境里，当我们知道并且能够使用联合、聚合及混合内容时可能发生的两个案例”，在这点上它们具有相似性。Barbara Dieu and Vance Stevens, TESL-EJ July 4, 2007 [原文链接] [Tags: Online Learning, Web 2.0, Content Syndication, Project Based Learning] [参与评论]

（Kenlee译）