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2007年7月3日

发布时间:Thursday, July 5th, 2007 | 1 Comment » 引用通告

用生态学解决智囊团和服务互动问题
“生态学是对充满互动实体和过程的复杂动态系统的研究……我们认为生态学及其所研究的生态系统可以提供一个有用类比，让任务组了解说明用户、智囊团、服务以及信息环境之间的互动。我很同意这个观点，即使我不愿意同意，第3页的 “为什么技术体系结构需要帮助”的讨论也会说服我。“体系结构是静态的，只针对建与其上的结构。特别地，技术体系结构把它们所囊括的技术正规化，而纳入一种新技术可能需要更新整个体系结构。在这个网页上有PDF版本。R. John Robertson, Mahendra Mahey and Julie Allinson, JISC July 3, 2007 [原文链接][Tags: Interaction, Learning Object Repositories][参与讨论]

为什么我的MP3文件用Flash播放器效果不好?
看，我还在整理文稿演示页面上收藏的我的演讲。我把“机器人”音效问题解决了，Flash遇到MP3录音文件就有这个麻烦。我仔细检查了一下才找到解决方案和问题的原因所在。我还把那个不灵光的Flash音频播放器换成了JW MP3 播放器。重新给MP3录音取样要花点工夫，不过很值得，因为这样文稿演示页面看上去友好多了。我还要说，希望能够引起大家注意，因为类似产品——音频，视频，幻灯等等——成为会议演示页面的标准，指日可待。毕竟，若非抓拍并且放在网上，这一切都不会发生了。Thopmas Boutell,Boutell.com July 3, 2007[原文链接][Tags: Audio, Video][参与讨论]

社会性网络使用平易英语
这是《平易英语》视频中的最后一段，关于社会性网站的。视频内容明了，图象具体，虽然没有对社会性网络进行深入剖析，但奠定了基础。Lee LeFever, YouTube July 3, 2007[原文链接][Tags: Networks, Video][参与讨论]

什么——何地——何时
这一组关于语义网的短文很不错，共73篇，主要摘自贸易杂志，文中也引用了几本杂志的内容。通过Mark Oehlert.作者不详, Zapheira July 3, 2007[原文链接][Tags: Semantic Web][参与讨论]

有趣的摘录
Alan Levine让我看到了Flickr上这229张图片，真是棒极了。千万别错过，好歹看一眼——不过作好准备，你会对简单却引人入胜的格式入迷。每一张幻灯都说明了我们新网络的一个方面，不过视角略有不同。每张幻灯还配有说明和参考文章。所有幻灯都有CC（译注：Creative Commons，创作共用）许可，所以你也可以在自己的（非商业）文稿演示中使用，或者从中汲取灵感创造自己的幻灯。Lynette Webb, Flickr July 3, 2007[原文链接][Tags: Flickr][参与讨论]

不要那个——要那个……
Leon Cych在评论最新发布的NESTA报告《隐藏的创新——在六个“低创新”领域如何创新》时指出，在这些已经被传统僵化的领域，人们过去处于孤立状态，在传统禁锢的组织中，他们进退两难，而现在他们能够与他人相连接，形成另类的发展网络。Leon Cych, Flux July 3, 2007[原文链接][Tags: Research, Networks][参与讨论]

免收学费的弊端
麻省州长Deval Patrick提议该省的社区学院对高中毕业生免收学费。我真乐意看到这些从来不支持免学费的作家露脸了，他们争论说免学费是不够的。这些人突然开始关心穷人了，还说免学费对于需要帮助的人并没有多大用处。是的，免学费对每个人都有好处，不光是穷人。可不管怎样，这都是件好事。对于穷人而言，其他费用还可以想办法应付理，可学费是个很大问题——除非免费。Associated Press, Boston Globe July 3, 2007[原文链接][Tags: Schools, Vocational Education, Tuition and Student Fees][参与讨论]

(paula 译)