2007年8月2日
发布时间:Friday, August 3rd, 2007 | No Comments » 引用通告好望角岩石
在蒙克顿会议上的代表稍作休息，花了将近半小时去到该市南部好望角岩石考察旅行了一番。岩石是芬迪湾海滨风景的一部分，而芬迪湾是世界上潮汐最高的地方。得知被40英尺的海水所覆盖着，因此在这海床之上散步还是很干净的『译注：以上地名可参见7月11日OLDaily第一则的解释』。 Stephen Downes, Flickr August 2, 2007 [原文链接] [标签: Flickr] [参与评论]
『译注：无形经济（Intangible Economy）也称为模糊经济，是继知识经济（1991-2002年）后，当前经济时代的称呼。它有四种商品因素：知识资产（人们知道并且使用的知识），合作资产（人们通过交流创造的价值），责任资产（热情的水平和人们的责任），以及时间品质（价值以怎样的速度被创造出来）。这四个关键资源决定经济活动和其竞争性得以产生和获益。如果对Google有比较深入、全面的了解，会有助于理解无形经济』
来自加拿大EWA实验室的Jim Robbins『译注：EWA是世界著名的IT安全系统评测实验室』，在蒙克顿的IFIPTMA会议演讲『译注：8月1日OLDaily第一则也有介绍这个会议的资讯』，就安全问题如何影响经济，如何影响在安全及隐私里的身份角色，带给了我们一次相当不错的，快节奏的发言。这是我对他的发言的摘要。Stephen Downes, Half an Hour August 2, 2007 [原文链接] [标签: Canada, Security Issues, Privacy Issues] [ 参与评论]
非常好的清单。同样应用于软件新闻业。使用这个幻灯片版本更加简便。Seth Stevenson, Slate August 2, 2007 [原文链接] [参与评论]
Mark Pilgrim写到：”称赞那些提供API以获得你自己的数据的公司，就像称赞那些没有把沙砾装入你的安全气囊的汽车公司一样。我不是说数据输出不重要，只是它所瞄准的目标有点低了。当我把数据给你时，你打算还回给我吗？认为这是高度自由的人们实在不值得聆听这些内容。请吧，我们需要一个自由数据运动”。我十分同意这一观点。引自Tom Hoffman. Mark Pilgrim, Dive Into Mark August 2, 2007 [原文链接] [参与评论]
如果一整天你都不用Google的话，你打算怎么过？我的建议是：把它当作你一个没有任何重要期限的夏日，并尝试一些新颖的搜索引擎。 Frances McLean, My Technology Addictions August 2, 2007 [原文链接] [标签: Google] [参与评论]
这篇文章介绍通过Blog成为专家的人们。比如Joanne Jacobs，”在网络上被认为是’ 教育Blog之母’”。Jacobs是很好的学习对象；请看关于面向考试的教学这篇贴子：”学生除了BCR之外没有时间去写任何东西『译注：BCR在原文是basic constructed responses的缩写，构答反应题类似于阅读理解题』：他们写不会付诸表演的剧本远不及尝试写自己的剧本『译注：在原文里作者引用了某位三年级老师对构答反应题的模仿回答，该回答以一个罗马传说的戏剧为例，表现出构答反应题的浅薄』。他们不去阅读图书，并且很少超越他们所读的字面上的解释”。EFL Geek和 Matthew K. Tabor也同在列表之上。我很久以前便为发现象这样的Blogger群体而吃惊；它是应有的互联网分布式交流方式。作者不详，MiddleSchoolWorld August 2, 2007 [原文链接] [标签: Web Logs, Google, Blogger] [ 参与评论]
这是有趣的一则消息。”eGranary数字图书馆经常被称之为’盒子的互联网’，因为它从超过1000个网站上提供大约1千万个离线的教育资源，包括从马萨诸塞科技学院提供课程的开放课件，古滕堡项目的一流著作全集和完整的维基百科站点”。没有说有多少来自Blog范围的内容包括在内。Jeffrey Thomas, AllAfrica.com August 2, 2007 [原文链接] [标签: Information, Africa, Wikipedia, Web Logs] [参与评论]
迪斯尼已经决定用相当于3.5亿的美金购买企鹅俱乐部，这个俱乐部有70万个订阅者，每人每月支付5美元。我发现有趣的是迪斯尼象对技术一样对这个网站所体现的价值感兴趣。迪斯尼总裁兼首席执行官Bob Iger说: “企鹅俱乐部体现的内在因素对迪斯尼而言极具重要性－提供高品质的家庭娱乐和培养父母的信任。俱乐部的创始人们将新技术和创意编织在一起，为孩子和家庭建造了一个不可思议和引入注目的，沉浸式的娱乐体验”。 Anick Jesdanun, MSNBC August 2, 2007 [原文链接] [标签: Experience, Quality] [参与评论]
E-learning 2.0一言以蔽之：”该理论表明说教不是一个对任何学习者有效的方法，而如果你让一个学生创造他们的学习，将会是一个不可思议的数量。 那正是转变这种模式的整个理念。” Knauff如是说。Candace Lombardi, CNetNews.com August 2, 2007 [原文链接] [标签: Web 2.0, E-Learning 2.0, Paradigm Shift] [参与评论]
根据BBC的一篇文章， 在一次英国教师职业协会的会议上，与会代表因为网络暴力而呼吁关闭象YouTube这样的网站。我倾向于认可评论员Emma-Jane Cross的观点：”因为网络暴力而呼吁关闭象YouTube这样的社会化网站，就像因为暴力威胁而呼吁关闭学校一样聪明。” Wesley Fryer, Moving at the Speed of Creativity August 2, 2007 [原文链接] [标签: Schools, Great Britain, Networks, Video, Bullying, YouTube] [ 参与评论]
OSS Watch启动了一个社区开发的邮件列表服务『OSS Watch即Open Sources Software Watch（开放源码软件观察），由英国政府联合资讯系统委员会（JISC）所赞助的一个咨询服务机构』。Stuart Yeates 报道说 ：”迄今为止，讨论主要聚焦于RSS和Google分析服务在教育中的使用” 多位作者， JISC August 2, 2007 [原文链接] [标签: Google, RSS, EDUCAUSE] [参与评论]
Ken 译
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