2007年6月4日
发布时间:Tuesday, June 5th, 2007 | 1 Comment » 引用通告可持续的开放教育资源
链接是我在SCOP 2007会议上的讲演的PPT，放在了Slideshare网站上。会议在荷兰的Heerlen举办。我也做了录音，不过只有24分钟，我那个iRiver的mp3的电池只能坚持这么久了（哎，又牺牲了一个mp3。难道他们还指望我为已经购买的歌曲再付一遍钱？省省吧。）。录音本周晚些时候我会发布的。因为时间安排出了点问题，弄得我只有一个小时来准备讲演，所以只好放弃我惯用的那些管用的图示了。我已经是第二次来Heerlen，还是住在上次的那家酒店，甚至是同一把椅子。真有点旧梦重现的感觉，让我回忆起了上次的美好时光。不过感觉那个我恍如隔世，遥不可及。 明天我要搭飞机回家，所以不一定能写OLDAILY。在家呆个两三天，就要飞台湾了。Stephen Downes, Slideshare
如何运作一个wiki社区
对于在运营wiki的人来说非常实用的建议。如果你打算干点类似的事情，应该花点时间好好读读。好不容易建立起来却维持不下去，这个感觉太糟糕了。Quentin D’Souza, Teaching Hacks.com
教育的未来
我没有时间去参加这个会议（对不起了，George），但是我当然会关注。希望不必登录就能取得会议的内容和资料。链接是大会的首页。George Siemens, Manitoba大学，
数字文件夹研究WIKI完工
如果你对“数字文件夹”或者利用WIKI来发表研究报告感兴趣，应该要读一读。Graham Wegner, Teaching Generation Z,
RSS和Wiki，用简单的英语说明
RSS的视频早就有不少了。WIKI的视频挺新鲜的，刚刚出现。Geetha Krishnan，Simply Speaking，
个人学习环境也是社会性的…
早上，我在Heerlen听了开放大学副校长David Vincent的讲演，是关于开放大学在个人学习环境上所做的工作。这个帖子增加了些背景资料，特别是就Vincent所描述的服务于“社会需要”（或者是“社会价值”，和“公众”或“机构”需要或价值相对立）的个人学习环境进行了讨论。Hirst写到“我认为理应有某些容器或者说是框架可以包容各种个人和社会性工具，”（我认为开放大学正在从事这方面工作），“以及信息的供应和存储，利用链接或嵌入的方式整合到一起，使得用户只需通过一个地方就可以获取所有工具，如果你愿意，可以称之为（个人）学习空间”。对此，我深表赞同。Tony Hirst, OUseful Info，
“开放学习”文摘竞赛
个人认为OLDAILY每期都是文摘。尽管我不太可能获奖，不过还是要推广一下这个竞赛，就是为了要看到各种优秀的文摘汇聚一处（便于查找）。不过稍等，你一定要使用开放大学的“开放学习”里的资料。什么？这不是推广嘛，呵呵，开个玩笑。不过如果不限品牌，这样的文摘大赛会更有趣。TONY，我这个建议如何？Tony Hirst, OUseful Info,
又一个教育类的社会性书签：Qoolsqool
没有太详细的情况，不过我听说“Qoolsqool利用社区的群体智慧，精选各种在线教育资源”。Jorge Goncalves, Learning Online Info,
纽约州立大学到底发生了什么？
一篇博客中谈到纽约州立大学的学习管理操作系统计划“从坚持‘未来即现在’开始，最后却无以为继，只得面对现实，放弃计划”。Michael Feldstein为了回应这篇文章，描述了在该校发生的真相。Felstein谈到“真正的障碍不是技术的而是政治的”。我很想知道他所谓的“血腥的事实”是什么，不过最有可能还是会被埋入历史的故纸堆。Michael Feldstein, e-Literate,
更多信号，更少干扰：RSS聚合的力量
这几年来我一直在谈论RSS，终于到了这一天，RSS被广泛采用并为此做出了各种调整。这篇文章比较了从Yahoo Pipes开始的几个主要的RSS聚合系统，有些观点很有说服力。比如微软的POPFLY没有输出功能，你的工作做完了，结果却不能做成一个RSS。Jay Neely还描述如何使用这些工具，以及对于公司和用户，这些工具意味着什么。Via Mark Oehlert. Jay Neely, Social Strategist,
卡农摇滚
某天通过email收到Youtube上的一段视频链接。值得关注的是，在YouTube出现之前，艺术家除非和唱片公司签下“卖身契”，根本无法有如此之高的曝光率。多高？我翻译这篇东西的时候是21,666,994次观看，69193个评论，153665个收藏。我很喜欢这个视频，因为他在严肃音乐和摇滚音乐之间架起一座桥，让两边的爱好者都可以到对面去瞧一瞧。就在我搜索更多相关背景的时候，发现这段视频也带来了所谓“卡农摇滚”文化，包括Jerry C（译注：一个台湾帅哥，太有才了！音乐我也听了，真不错，好棒，大家快去听呀！），这段摇滚的作者，还有许多其他人。大概1年前，《纽约时报》的一篇文章报道了此事，如果文章找不到，这里还有一篇博客。funtwo, YouTube jerryc, 我猜测的作者，
培养独立的学习者：中年级课程中的技术设计流程
链接中具体描述了“中年级课程中的技术设计流程”，可以在开发新软件的过程中引导程序员的一种机制（译注：看原文似乎没有这个意思，MYP是IB的一部分，是13到16岁学童的课程，我翻译成中年级，原文几乎都在说如何在学校中利用这个流程）。基本上我对这种机制表示怀疑。计划有时是必要的，不过用这里所描述的正规的系统来做计划却不必要。这么说并不全盘否定这种机制，他们的基本论点是除了写代码，他们还需要投入另外一些工作。这点对新手而言特别重要。Kim Cofino, always learning June 4, 2007 [原文链接] [标签: none] [参与评论]
（翻译：Yesen）
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June 5th, 2007 at 5:38 pm
大家快去听Jerry C！！！