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2008年3月13日

Downes的演示

我听Stephen Downes的演示有点落后了——以下是几项近期内容：

学习2050 (音频) –很好地讨论了每个人对创造性行为作出贡献的重要性以及学习怎样进入其他人创造性活动的集合。Jeff Utecht 也强调了除消费内容外积极创造内容的重要性。

…还有个人学习。

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通过博客，同侪评审？

早前我已经就一些（在拉丁语中意为“大多数”）教育者对同侪评审的狭隘观点（以及随之而来对非传统同侪评审的担心)发表过文章。

虽然专业的盲目同侪评审显然仍然是评估思想和研究的主要方式，但是非正式和发展性评审已经可以通过社会性网络工具获得。Wired Campus 上有一篇短文，讲述一位教授用博客作格式化同侪评审进程的实验。

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100多个免费在线学习的地方——数算中

非常棒的资源，提供了有多少学习资料可用于非正式和正式学习：100多个免费在线学习的地方——数算中

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新技术：不出声的讲话

Techchrunch链接到这个有趣的创新内容上：无声音讲话。我的第一反应——不可能是真的。但是，这来自一个相当有声望的来源，我们离4月1日还有几天，所以我想这一定是真的。事实上，我们不需要用听得见的说话声音来广播我们的声音。 我们的思想不用声带就可以有声化——这是由思维控制的（看一个简短视频就能了解这是怎么回事）。考虑到开会时我的一些想法的本质，我想这可不是我愿意采用的创新。

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会议连接：重新连接电路

会议迅速变化……几年前我还为开会时的无线接入而苦苦挣扎，而现在Twitter、第二人生、博客、维基和播客应有尽有。基调不是国王。忠诚是从与同事和朋友所形成的连接中寻找得来的——正如北方之声等信徒大会所见。Peter Tittenberger, Terry Anderson和我最近在EDUCASUE上发表了文章，主题是会议变迁：会议连接：重新连接电路。

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