2008年3月26日:医学的内在关联与网络,会议2.0,信得过的企业

2008326

为什么医学中的所有内容都相互连接

为什么医学中的所有内容都相互连接但是社会性网络不只是朋友的重聚;它是理解最基本的生物学进程的框架……即使网络分析最简单的形式也可以表示实体(不论是大象、人还是基因)之间的联系。让研究者表明母象在濒危非洲象社会组织中的地位的原则也阐明了为2004年海啸救济款增加个人捐助的集体动力,也提供了技巧为控制人体T细胞激活的基因网络建模。

网络一词的广度已经不足以涵盖它的多种用途。上述文章根据组织的结构模型讲述了医学内部的网络。在那种情况下,运做良好。但是论及网络化的学习,事情就不那么确定了。网络内的学习是指网吗?社会连接?新大脑皮层里的神经活动?显然,它指的是所有这些概而这正是问题所在。当一个领域刚刚兴起时,一个词就足以说明一切。随着该领域专业化,需要更多有细微差别的名词出现以说明各种概念。总之,还都关乎网络,但是我们关于网络的语言需要更精准。

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会议2.0

多么美好的一天。我们(即将)有另一个2.0名词:会议2.0。当我们为EDUCAUSE准备我们的会议文章时,我有一个强烈的愿望(其实我有好几个,首要愿望就是写完该文章):无论如何,我们都不会用唾手可得的文字作为文章标题——比如会议2.0幸运的是,Teddy(编辑)同样深受“2.0疲劳”之苦。文章写道:“得益于技术,现在人们有发言权来参与,并让他人听见自己的声音,他们会利用技术的,”Heuer说。“这才只是刚开始而已。这只是人们将如何从学院夺权的端倪。当权者需要寻找方法让观众参与。”

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信得过的企业

刚刚读了一篇关于《信得过的企业》(.pdf)的文章。先不管“信得过”一词不再可信了,所以基本上毫无意义,该报告就参与性网络工具如何改变了企业沟通的角色提供了值得玩味的视角。由于网络,公关部门制造,控制和分割信息的能力现在微乎其微。虽然这并不是具有革命性的观点,该报告承认信息流的当前状况:我们无力掌控”。如同需要帮助/治疗的个人,正确评价某人的困境对于治疗非常重要 :) 。我想知道有多少教育机构有类似认识——也就是我们不再控制信息创造,流动,传播和确认等等。

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